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让学生充满生长的力量
——记南京跟岗研修活(一)
编辑日期:2017/12/26  来源:  作者:管理员    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

      2017年12月25日,稻香村小学一行六人跟随宋群老师的带队来到南京市瑞金北村小学,开展为期3天的合肥市校本培训研修网跟岗研修学习活动。 此次研修活动内容丰富,通过对南京瑞金北村小学的课堂教学、德育管理、课程建设等方面的观摩、研讨和思考,深入了解苏派小学教育的理念和实践,开拓视野,激发创新思维。

       25日上午,大家来到瑞金北村小学。简单了解瑞金北村小学校园文化后,我们一行六人分学科观摩了瑞金北村老师带来的“助学课堂”示范课。几节课带给我们极大的冲击:教师在课堂上做了什么?课堂上,老师大胆“退居二线”,学生在课堂上充分思考,充分合作交流;学生学习遇到“瓶颈”时,老师适时地“进”,促进学生自主学习能力的提高;教师充分重视学生合作能力的培养,适时进行合作评价。学生在这种"助学课堂"的一探二学三生疑的自主探究策略的引领下,真正实现了把课堂还给学生,学生在相互交流中发展,在互助中提升自我。

      下午的学习中,我们有幸聆听了仲广群校长关于《助学法——让核心素养落地生根》的专题报告。在3个多小时的报告里,仲校长通过对课堂教学的理解,依托大量“助学课堂”的实践研究实例,指出学生在自助、互助以及师助中促进学生学习力生长。他认为助学课堂能更好地体现“以学定教”、“不教之教”的教学理念,课堂教学活动应实现帮助、促进、催生的化学作用。此外,仲校长还从“助学课堂”具体实施中的问题为我们做了具体的方法指导,使我们受益匪浅。

       夜幕降临,紧张而充实的一天学习结束,但带给我们的冲击久久未平。如何真正让学生在课堂学习中获得成功?如何把握课堂教学中“教”的高度?如何创造优质的课堂?都是我们教育践行者时刻需思考的问题。(罗海葆)

 
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